O presente estudo tem como ideia central a apresentação de experiencia clinicas no atendimento ao portador de necessidades educativas especiais em um nucleo de educação e realilitação. Abordam-se aspectos teoricos relevantes sobre as etapas do processo musicoterapico, relacionando-as com exemplos de casos clinicos. Conclui-se que a Musicoterapia tem um papel fundamental no desenvolvimento global do portador de necessidades especiais, evidenciando-se, pricipalmente, as potencialidades desses individuos.
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