Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé
Revista Brasileira de Musicoterapia ISSN 2316-994x Brazilian Journal of Music Therapy ISSN 2764-5541

Trabalhos baseados em pesquisa

ANO XXVII – NÚMERO 40 – 2025

Musicoterapia e ou música no treino de operantes verbais:: Uma revisão de escopo

DOI
https://doi.org/10.51914/brjmt.40.2025.458
Enviado
20 junho 2025
Publicado
09-06-2026

Resumo

Esta pesquisa propõe uma revisão de escopo que investiga a extensão das evidências sobre o uso da música e/ou musicoterapia como intervenção terapêutica para o treino de operantes verbais, seguindo o protocolo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta- Analyses) e a metodologia recomendada pelo Joanna Briggs Institute (JBI). Foram analisados estudos publicados entre os anos 1960 e 2024, cujo título ou resumo continham "music" e/ou "music therapy", “verbal behavior” e/ou "behavior analysis" nos idiomas inglês, português ou espanhol; quatro preencheram os critérios de inclusão. As intervenções musicais mostraram-se eficazes na melhora dos operantes de mando, tato, ecoico, intraverbal e textual. Os estudos foram realizados por profissionais de diferentes áreas, entre eles, o musicoterapeuta. Concluiu-se que os achados reforçam a relevância da música como uma ferramenta terapêutica no treino de comportamentos verbais, mas também destacam lacunas, como a necessidade de: maior envolvimento de musicoterapeutas nas pesquisas, padronização de metodologias, realização de estudos longitudinais para avaliar os efeitos a longo prazo, bem como da apresentação dos protocolos utilizados no processo de avaliação comportamental.

Referências

  1. Referências
  2. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5ª ed.). Washington, DC: American Psychiatric Publishing. DOI: https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425596
  3. Arcanjo, M. I. G. J. (1987). A intervenção da musicoterapia em jovens e adultos portadores de deficiência. Repositório das Universidades Lusíada. Recuperado de http://hdl.handle.net/11067/2033
  4. Attar, N., Al-Hroub, A., & El Zein, F. (2022). Effects of three music therapy interventions on the verbal expressions of children with autism spectrum disorder: A combined single-subject design. Frontiers in Psychology, 13, 819473. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.819473 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.819473
  5. Brandalise, A. (2013). Musicoterapia aplicada à pessoa com transtorno do espectro do autismo (TEA): uma revisão sistemática. Brazilian Journal of Music Therapy, (15). Recuperado de https://musicoterapia.revistademusicoterapia.mus.br/index.php/rbmt/article/view/238 DOI: https://doi.org/10.51914/brjmt.15.2013.238
  6. Camargo, S. P. H., & Rispoli, M. (2013). Análise do comportamento aplicado como intervenção para o autismo: definição, características e pressupostos filosóficos. Revista Educação Especial, 26(47), 639–650. Recuperado de https://www.ufsm.br/revistaeducacaoespecial DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X9694
  7. Chan, S. C., Ormandy, S., Stockwell, A., & Rehfeldt, R. A. (2023). The application of relational frame theory to teaching early piano skills to children on the autism spectrum. Behavior Analysis in Practice. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s40616-022-00175-8 DOI: https://doi.org/10.1007/s40616-022-00175-8
  8. Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2014). Applied Behavior Analysis (2ª ed.). Pearson.
  9. Dănciulescu, T., & Zaharia, A. (2022). Piano with a twist: A pilot study exploring the preliminary effects of a piano therapy program for children with autism spectrum disorder. Arts in Psychotherapy, 80, 101987. https://doi.org/10.1016/j.aip.2022.101987 DOI: https://doi.org/10.1016/j.aip.2022.101987
  10. Friedlander, B. Z. (1968). The effect of speaker identity, voice inflection, vocabulary, and message redundancy on infants' selection of vocal reinforcement. Journal of Experimental Child Psychology, 6(3), 443–459. DOI: https://doi.org/10.1016/0022-0965(68)90125-2
  11. Gouveia, C. C. (2022). A influência da música no neurodesenvolvimento infantil: Apontamentos neuropsicológicos e revisão narrativa de estudos das neurociências. Mosaico: Estudos em Psicologia, 10(1), 67-84. https://doi.org/10.29327/35680
  12. Hopp, J. D., & Albrecht, A. R. M. (2022). Análise do comportamento aplicada para o autismo. Repositório Uninter. Recuperado de https://repositorio.uninter.com/bitstream/handle/1/1042/ANLISE~1.PDF?sequence=1&isAllowed=y
  13. Lim, H. A., & Draper, E. (2011). The effects of music therapy incorporated with applied behavior analysis verbal behavior approach for children with autism spectrum disorders. Journal of Music Therapy, 48(4), 532–550. https://doi.org/10.1093/jmt/48.4.532 DOI: https://doi.org/10.1093/jmt/48.4.532
  14. Ministério da Saúde. (2023). Pesquisa aponta que 12% das crianças brasileiras apresentam suspeita de atraso no desenvolvimento. Recuperado em 24 de novembro de 2024, de https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2023/outubro/pesquisa-aponta-que-12-das-criancas-brasileiras-apresentam-suspeita-de-atraso-no-desenvolvimento
  15. Ribeiro, & Fernandes. (2023). Musicoterapia na estimulação do comportamento intraverbal fundamentado na análise do comportamento aplicada. Encontros em Musicoterapia: Temas em Ensino, Extensão e Pesquisa, 2, 113-122. Editora CR.
  16. Rocha, V. C., & Boggio, P. S. (2013). A música por uma óptica neurocientífica. Per Musi, (27), 132–140. https://doi.org/10.1590/S1517-75992013000100012 DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-75992013000100012
  17. Sanches, K. S., Teixeira, P. T. O., & Rabin, E. G. (2018). The scenario of scientific publication on palliative care in oncology over the last 5 years: a scoping review. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 52, e03336. https://doi.org/10.1590/S1980-220X2017009103336 DOI: https://doi.org/10.1590/s1980-220x2017009103336
  18. CDC (Centers for Disease Control and Prevention) (2025). Prevalence and early identification of autism spectrum disorder among children aged 4 and 8 years — Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 16 sites, United States, 2022. MMWR Surveillance Summaries, 74(SS-2), 1–22. https://doi.org/10.15585/mmwr.ss7402a1 DOI: https://doi.org/10.15585/mmwr.ss7402a1
  19. Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. New York: Appleton-Century-Crofts. DOI: https://doi.org/10.1037/11256-000
  20. Vargas, E. A. (2007). O comportamento verbal de B. F. Skinner: Uma introdução. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 9(2), 153–174. DOI: https://doi.org/10.31505/rbtcc.v9i2.192

Artigos Semelhantes

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.