O propósito deste artigo é apresentar uma pesquisa qualitativa-fenomonológica, realizada no Conservatório Brasileiro de Música - Centro Universitário, de 2000 a 2002, que teve por objetivo estudar a validade da inserção de experiencias Musicoterápicas- EM, nos cursos de Musicoterapia. O objetivo principal foi avaliar se as EM contribuem para as competencias do musicoterapeuta e o objetivo especifico "como" ou "por que" contribuem.
<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>
Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.