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Revista Brasileira de Musicoterapia ISSN 2316-994x Brazilian Journal of Music Therapy ISSN 2764-5541

Theoretical studies/essays

ANO XXVIII - NÚMERO 42 - 2026

From indignation to intersectional action: Building a decolonial, anti-oppressive, and emancipatory discipline for undergraduate music therapy

DOI
https://doi.org/10.51914/brjmt.42.2026.498
Submitted
February 10, 2026
Published
29-07-2026

Abstract

As the dissertation product for the Professional Master's program in Health Promotion and Violence Prevention at the UFMG Faculty of Medicine, we present in this work the construction of a decolonial, anti-oppressive, and emancipatory course for the Music Therapy program at UFMG, in response to the curricular gap on discussions of race, gender, and sexuality. The proposal, titled "Prevention and Confrontation of Violence, Health Promotion, and Emancipatory Practices in Music Therapy," is structured into four thematic paths: Intersectionalities; Violence; Decolonial and Emancipatory Theories; and Health Promotion and Emancipatory Practices in Music Therapy. Grounded in critical theoretical frameworks, the objective is to outline a course that offers students tools for a professional practice that understands and confronts structural and institutional violence from an intersectional perspective. It aims to develop critical consciousness and empower care practices aligned with social justice and human rights, contributing to the transformation of the realities in which they work. The initiative positions music therapy training as an ethical-political act, engaged with contemporary social struggles

 

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