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Revista Brasileira de Musicoterapia ISSN 2316-994x Brazilian Journal of Music Therapy ISSN 2764-5541

Estudios teóricos/ensayos

ANO XXVIII - NÚMERO 42 - 2026

De la indignación a la acción interseccional: Construyendo una disciplina decolonial, anti-opresiva y emancipatoria para la carrera de grado en musicoterapia

DOI
https://doi.org/10.51914/brjmt.42.2026.498
Enviado
10 febrero 2026
Publicado
29-07-2026

Resumen

Como producto de la disertación para el programa de Maestría Profesional en Promoción de la Salud y Prevención de la Violencia de la Facultad de Medicina de la UFMG, presentamos en este trabajo la construcción de una asignatura decolonial, antiopresiva y emancipatoria para la carrera de Musicoterapia de la UFMG, como respuesta a la brecha curricular sobre las discusiones de raza, género y sexualidad. La propuesta, titulada “Prevención y Afrontamiento de las Violencias, Promoción de la Salud y Prácticas Emancipatorias en Musicoterapia”, se estructura en cuatro ejes temáticos: Interseccionalidades; Violencias; Teorías Decoloniales y Emancipatorias; y Promoción de la Salud y Prácticas Emancipatorias en Musicoterapia. Fundamentada en marcos teóricos críticos, el objetivo es diseñar una asignatura que ofrezca a los estudiantes herramientas para una práctica profesional que comprenda y enfrente las violencias estructurales e institucionales desde una perspectiva interseccional. Buscando desarrollar la conciencia crítica y capacitar en prácticas de cuidado alineadas con la justicia social y los derechos humanos, contribuyendo a la transformación de las realidades en las que actúan. La iniciativa posiciona la formación en musicoterapia como un acto ético-político, comprometido con las luchas sociales contemporáneas

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